行走的课堂|探索自然,启迪智慧:“自然课堂”邂逅“暑期学堂”实践之旅(三)
来源:原创文章|发布时间:2024-07-20 21:40:54|浏览人次:103

    本网讯(通讯员:李帅 周建坤 刘雨欣)自7月13日起,环境设计学院“筑梦”志愿服务队踏上了前往武汉市江夏区土地堂社区的暑期实践之旅。此行旨在积极响应国家美育教育方针,将“自然课堂”的生动体验与“暑期学堂”的知识传授有机结合,不仅致力于培养儿童对美的认知、热爱及创造能力,更致力于推动美育的广泛发展,以美育智、以美化人,让孩子们都能畅游于美术的浩瀚海洋,深切体会艺术教育的非凡魅力。

“探索自然,启迪智慧:共绘美育新篇章”

    “希望本次实践能成为孩子们心中一段难忘的美育旅程,共同绘就一幅关于探索、成长与智慧启迪的绚丽画卷。”一位志愿者满怀期待地说。7月18至20日,“自然课堂”精彩纷呈,通过开展树叶面具与玻璃纸彩绘课程,让孩子们亲近自然,激发无限想象力与创造力;“暑期学堂”则兼顾学业与体能锻炼,全方位促进孩子发展。本次实践为孩子们搭建起了一个全方位、多维度的美育平台,不仅是一场视觉与心灵的盛宴,更是智慧与美育并进的成长舞台。

“树叶面具:森林里的假面舞会”

    “这片叶子像狮子的鬃毛,那片叶子可以做眼睛......”,7月18日,一场关于树叶面具的奇妙创作之旅正式开启。在志愿者的带领下,孩子们聚集在绿意盎然的户外场地,仔细观察着每一片树叶的形状、纹理与色彩,挑选出最适合自己创意构思的“材料”,踏上了寻找自然灵感的旅程。回到教室,在志愿者的悉心指导下,孩子们运用剪刀、胶水等简单工具,将一片片树叶精心裁剪、拼接,再辅以彩笔点缀,一幅幅生动有趣的树叶面具逐渐成形。孩子们或以树叶勾勒动物面容,栩栩如生;或借自然形态,挥洒抽象之美,创意无限。

    每一片树叶都是独一无二的,正如每一个孩子都有其独特的个性和潜力,树叶面具制作课程为孩子们提供了一个展示自我、释放创意的舞台,更让他们在探索自然、感受美的同时,收获了成长的喜悦与自信。

“玻璃纸彩绘:彩韵流光,创意绽放”

    “玻璃晶莹,映出童真笑脸。”7月19日至7月20日,开展了玻璃纸彩绘课程,通过色彩与图案的巧妙结合,玻璃纸会在光线的折射下展现出斑斓多彩的效果,是一次将生活美学融入日常的生动实践,也为孩子们搭建了一个展现创意、释放童真的多彩舞台。

    活动开始前,志愿者们详细讲解了玻璃纸彩绘的基本技巧与步骤,孩子们兴奋地围坐在课桌旁,手里拿着五彩斑斓的画笔,眼中闪烁着对未知世界的好奇与期待。在志愿者们耐心指导下,孩子们认真地调配色彩、勾勒线条、填充图案。随着时间的推移,一块块原本单调的玻璃纸逐渐变得生动起来,它们或五彩斑斓、或清新雅致,都蕴含着孩子们纯真的情感和丰富的想象力。

“户外拓展:探索自然,强健体魄”

    志愿者们精心策划了一系列趣味横生的户外运动,让孩子们在欢笑与汗水中强健了体魄。孩子们还跟随志愿者的脚步,踏入了大自然的怀抱。从细致入微地观察叶子的纹理、花朵的绚烂色彩,到仰望树木的挺拔身姿、感受草地的柔软触感,孩子们仿佛打开了一扇通往自然奇境的大门,每一刻都充满了新奇与惊喜。

    志愿者们不仅是活动的组织者,更是孩子们探索自然的引路人。通过生动有趣的讲解和互动问答,将复杂的植物生长过程、生态链的微妙平衡以及人类与自然之间的紧密联系,以孩子们易于理解的方式娓娓道来。这些知识不仅拓宽了孩子们的视野,更在他们心中种下了保护生态环境的种子。

“爱心托管:暑期学堂,乘梦起航”

    在课业辅导方面,志愿者们充分发挥了各自的专业优势和个人能力,为孩子们量身定制了一套个性化的教学与管理模式。他们深入了解每个孩子的学习状况、兴趣爱好及性格特点,针对孩子们在学习中的难点与弱点进行精准指导,确保每个孩子都能在自己薄弱的环节上取得显著的进步。

    辅导过程中,志愿者们摒弃了传统填鸭式的教学方法,转而采用启发式、探究式等更加灵活多样的教学手段,激发孩子们的学习兴趣,培养他们的自主学习能力,鼓励孩子们主动思考、积极提问,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。

    本次暑期社会实践,以美育为桥梁,让更多的青少年能在艺术的熏陶下,形成积极向上的世界观、人生观和价值观,学会以美的眼光审视世界,以美的情怀拥抱生活,为青少年的全面发展与健康成长奠定坚实的基础,共同绘制出一幅幅绚烂多彩的成长画卷。