环境设计学院

    本网讯（通讯员 张璇）随着社会加速发展，各种竞争日益加剧，大学生的心理健康问题日益突显，已经严重影响到大学生的健康成长成才，学生的心理健康的教育问题刻不容缓。7月4日上午10点在环境设计学院学生工作办公室召开了心理培训经验交流会议，由环境设计学院辅导员王玥将她本次参加心理健康培训的内容分享给所有辅导员，并进行交流。

    王玥老师从抑郁症的临床表现、特点、治疗周期、医生诊断说明、心理危机个案复学诊断与评估以及不可忽略的自杀信号这几个方面展开教大家如何识别、帮助心理健康有疾病的学生。首先心理状况可以通过情绪、躯体和认知反应出来，抑郁症发病的平均年龄为20至30岁之间，平均治疗时间为3年，复发率在50%-80%，如此高复发率的心理疾病要求我们更加提高对此类学生的关注度。同时对于因患心理疾病休学后提出复学申请的学生，我们要加以鉴别评估，能够看懂医生的诊断说明，对于临床治愈、痊愈、复燃、复发等专业词汇有所了解，能及时准确的掌握学生的状况，对于此类学生，我们在听取医生建议的同时必须定期让学生去心理健康中心评估，把握学生的心理状况。对于自杀风险过高、且精神疾病未缓解、学习功能未恢复、家人不能陪伴的情况要让学生申请暂缓复学。疾病问题是医疗问题；学校及辅导员不是学生的监护人、法律上家长是学生的监护人；学校是教育机构，有责任但不是无限责任；有爱心但不能没有边界。

    王玥老师还提到了目前有大学生因心理压力过大有自杀倾向的问题，介绍了几种我们辅导员不可忽略的自杀信号，比如消极的语言或文字、向朋友分发自己心爱的物品、留下“告别、再见”等内容、讨论自杀的问题，搜索自杀的方法等。对于这些学生，我们需要做到的七要七不要：“要重视不要忽视、要讨论不要躲避、要理解不要说教、要帮助不要刺激、要陪伴不要独处、要保护不要隐瞒、要治疗不要等待”。本次经验交流会大家都受益良多，这些宝贵的经验给辅导员们在遇到相关问题时提供了好的参考方案。

    最后，环境设计学院党总支副书记孙蕾对本次经验交流分享会给予充分的肯定，孙蕾书记提出：“希望老师们在每一次培训后，都能够积极的分享培训经验，和同仁们多交流一些重大事件的处理办法，要多关爱学生，和学生沟通、陪伴，开学来后时刻关心学生的动态、身体以及心理状况。”