环境设计学院

    本网讯（环境设计学院 戴欢） 春风多可太忙生，长共花边柳外行。与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。在这个美丽的春天，园林和风景园林专业17级的学生们学习了《园林树木学》课程，17级环境设计景观方向的学生们学习了《景观植物》，学习的主要任务是——认树。我们在校园、在居住区、在公园、在植物园等绿地中展开了学习任务。当下，城市园林绿化已经从过去的城中有绿地、有花园，向着“城在林中，房在园中，道在绿中，人在景中”的建设目标发展。

 

 

    我国园林植物类型和资源丰富，被各国植物界视为观赏植物的重要发祥地之一，有“世界园林之母”的美誉。这些都是我们学习的丰富资源，也是造景的优秀材料。

    我们观察树形：塔形、圆柱形、棕榈形、圆球形、下垂形、雕琢形等。

 

 

梅——中国十大传统名花之一，称为花魁，岁寒三友之一。

校园人工湖边上的刚竹和孝顺竹，象征着骨气和君子，有刚正不阿、坚持自我的意义。

 

    我们观察树干，树皮是否光滑，有无块状裂或是纵列、颜色、皮孔的特征等。

 

 

    我们仔细观察树木叶和花，包括叶的大小、颜色等；花形、花色、花期等特征。

 

 

 

 

    我们还观察树木的果实，包括果实的形状和颜色等特征。

 

    我们的课堂很丰富，学习的内容很充实，学习过程中我们对比、拍照、记录各种树木的特征，从细节到整体，学习的场所从室内到室外。

 

 

 

 

 

    瞧瞧我们的笔记记得多仔细，多认真！我们都是爱学习的好孩子，哈哈哈！我们认识到树木作为造景的骨架，除美化环境外，还具有吸收二氧化碳释放氧气、净化空气、增加空气湿度、净化水体、降低噪音等善环境的作用，以及涵养水源、保持水土、防风固沙、监测大气污染、防火防雪等保护环境等功能，是不是很赞？你以为这就够了吗，树木还有生产功能，供食用、药用、茶用或工业用途。这个春天我们收获很多，也进步很多，课程已经结课，但是学习仍在继续，我们爱认树，我们爱学习！！！