环境设计学院

    近日，在第六届全国数字创意教学技能大赛省赛中，凭借出众的教学艺术感染力和实践创新应用能力，我院张娜、叶燊老师成功入围国赛，任璐老师荣获省赛一等奖。

    全国数字创意教学技能大赛（National Competition for Digital Creative Teaching Skills，缩写：NCDCTS）已获得中国高等教育学会关注，并成功入选2021年全国普通高校教师教学竞赛榜单，在教师技能大赛领域获得广泛影响力。《环境设计场地》、《公共建筑室内设计原理》、《公共室内空间设计》三门获奖的相关课程既展示了教师优秀的教学技能和创新能力，也肯定了学院在人才培养和教学改革上的成果。

    《环境场地设计》是环境设计专业高年级的项目制教学系列课程群的主体课程，属于专业核心课。课程鼓励和推进应用型高校课程中学生操作能力的提升。将基础的、易查找的理论、条款、图例等信息，由学生自查自学获得，相比教师的枯燥讲述更难加深学生对基础信息的使用印象。借助项目教学平台建设内容中的图纸信息与项目场地现场进行实景教学，脱离理论教学纸上谈兵的情况，让内容的学习可视、可感。课程的训练项目采用分区、分工、分组讨论、汇报的方式来开展。组别之间既有互助又有竞争，在同一项目中也会产生许多不同的内容，只有正确掌握操作方法才能真正完成各自训练的全部内容。结合课程设置的原则，将项目图纸的内容与项目现场结合起来，尽量做到理论认知结合项目现场，使知识点真正落到实处。其二，让实践性教学环节的安排不仅仅是简单的练习，而是通过训练掌握途径、方法和技能，让这种实践技能成为自身的能力，以便用于今后的就业岗位，学生需要对项目的认知进行调研汇报，真正起到实践的作用。

《环境场地设计》的项目制教学  张娜

    《灯具的照明方式》参赛内容选取了“公共室内空间设计”照明设计相关章节。讲授内容通过智能化照明设计为切入点，结合室内空间照明设计案例，运用超星学习通数字化工具，将学生课下收集与课上互动相结合，实现课前、课中、课后紧密衔接的数字化教学过程。课程通过情景化体验式教学模式，让学生掌握照明方式在空间的运用方法，从而提高学生的专业素质和设计实践能力。

《灯具的照明方式》 叶燊

    《公共建筑室内设计原理》是环境设计的专业核心限选课程，是学生进入公共空间室内设计项目制系列核心课程的基础课程，重点学习公共建筑相关专业知识与设计原理的课程。系列课程围绕公共建筑与环境的关系、公共建筑的室内空间与结构、室内设施与设备、室内无障碍设计与装饰设计等内容展开学习；本原理课程通过图像化识读建筑工程技术图相关图纸信息，项目现场实地学习，系统认知公共建筑工程基本情况，熟识公共建筑室内设计范围与设计条件的基础作用，认识国家现行相关设计规范与要求，明确公共建筑室内设计的前期资料条件，为公共建筑室内设计系列课程打好理论基础。

《公共建筑室内设计原理》 任璐

    学院将持续支持教师研究数字艺术教育教学创新方法，培养教师的创新和实践应用能力，不断探索教学与技术深度融合，在更多的教学竞赛中获得丰硕成果。